In der motorischen Entwicklung verzögert, ungeschickt, einschiessende Bewegungen, impulsiv, kurze Ausdauer und bei Übergängen im Verhalten auffällig - Einige Kinder mit einer Diagnose ADHS besuchen die Psychomotoriktherapie. Was ist in der Arbeit mit diesen Kindern besonders zu beachten?

Jedes Kind mit ADHS ist anders, zeigt Störungen in verschiedenen Bereichen, in unterschiedlichem Ausmass und in allen möglichen Kombinationen. Auffällig ist, dass sie mit ihrer inneren Unruhe und der fehlenden Selbstkontrolle ihr Umfeld  in der Schule und zu Hause herausfordern, häufig bis an die Belastungsgrenze der Betroffenen. Zuletzt leidet das Kind mit dem Umfeld, weil all diese schwierigen Situationen die Beziehungen irritieren und erschüttern können.

Die Psychomotoriktherapie kennt Techniken, wie über das Bewegungsspiel die Beziehung gestärkt werden kann, wie durch Schaukelübungen das innere Gleichgewicht erlebbar wird, wie über einfache Rhythmusspiele Zugehörigkeit erfahrbar ist und wie die Entwicklung des Frontalkortex unterstützt und die Selbststeuerung gefördert werden kann. Der Tag bietet Fachwissen, Ideen und konkrete Inputs, was in der Therapie mit diesen Kindern hilfreich ist. Zusätzlich gibt es Anregungen für die Beratung von Eltern und Lehrpersonen.